Sessió 7: Conferència sobre "Engaging science"

Conferència sobre la innovació educativa, en aquest cas encapçalada pel Jordi Domenech (cap d’Engaging Science), on ens presenta un projecte d’investigació responsable relacionat amb la ciència i l’ensenyament.

https://www.engagingscience.eu/es

Engage adopta una metodologia basada en la indagació, permetent que els estudiants s’expressin i prenguin decisions per ells mateixos. La competència científica ha d’anar directament relacionada amb la capacitat de comprendre, decidir i actuar. 

Poc a poc anem evolucionant cap un univers millor, on deixem enrere les classes magistrals, on tothom ha d’estar assegut formant un angle de 90º i sense gesticular, i treballem sobre l’aplicació pràctica del coneixement. Sempre ens hem centrat molt en la comprensió de l'alumne (ha d'entendre, ha de comprendre), però després què? Comprendre està molt bé però no és suficient per sobreviure a la competència laboral d'avui en dia i per superar les dificultats que et posa la vida.

Decisions

Els alumnes o estudiants entenen perfectament els sermons del professor, dels pares o del tutor. Però i quan arribi el moment de decidir, estaran preparats? Necessitaran una ajuda?

Malauradament, decidir es fonamental a la vida, i és important tenir molt clar que quan prens una decisió:

1. Hem de conèixer les conseqüències i acceptar-les.
2. Ha de ser teva i únicament teva sense deixar-te influenciar per les persones.

Interessants post sobre el tema:

https://andrescuevascoach.com/2012/06/04/6-claves-para-mejorar-nuestro-poder-de-decision/

http://www.coachdelaprofesional.com/como-tomar-una-decision-importante/

Actuar

Una cosa és decidir i l’altra és actuar, i pots tenir la decisió molt clara que si no remates la feina no té valor a la vida real. L’aplicació pràctica dels coneixements a la vida real aconsegueix fomentar la motivació,  posant en valor allò que s’ha après i per tant aconseguint augmentar les ganes de continuar aprenent.

REFLEXIÓ PERSONAL

Engaging Science ens permet treballar aquests aspectes científics mitjançant recursos pedagògics, material d’investigació i exemples reals. Sobretot destacaria la idea de fonamentar el pensament crític dels alumnes.

Evidentment és una línia ideològica innovadora i amb intenció de canvi, cosa que em sembla molt bé, però també penso que les coses van a poc a poc i sobretot en aquest país. El canvi generacional enfocat cap a l’educació emocional i personal és evident però encara ha de passar una mica més de temps, ja que queden les restes d’un passat difícil.